刘润润米咨询创始人

　　-----------------------------

　　互联网转型专家

　　前微软战略合作总监

　　中国最大的私人商学院《刘润?5分钟商学院》创始人

文/首发于《商业评论》杂志

　　刘润

　　在“免费”的互联网环境中，只要抓住顶尖资源，把产品做深 ，内容照样收费。

2015年12月，中国最著名“说书人”罗胖“悄无声息地”推出了一个付费订阅的内容平台“得到”，不到一年时间，平台上推出的几个产品就弄出了不小的动静。“李翔商业内参”上线仅3个月，已获得7万订阅用户，产生了1,400万元营收，一年内收入有望突破2,000万元，而创造这个业绩的只是一个3人小团队；中国比特币首富李笑来的专栏“通往财富自由之路”，短短1个月订阅量突破5万，收入达到1,000万元；看起来相对小众的“雪枫音乐会”在48小时内订阅了2万份，迄今订阅数已经突破4万，而中国最好的古典音乐杂志《爱乐》的月发行量还不到1万份。

我在微软工作过很多年，微软1992年进入中国，到现在都没有赚什么钱。其中有个非常重要的原因，就是大家并不那么尊重知识产权，知识很难直接变现。慢慢地，大家探讨出知识间接变现的两个基本办法，一个是通过广告变现，一个是通过电商变现。“得到”平台则开始把知识用直接付费的方法变现，迄今有了200多万App装机用户和40多万付费用户。在“免费”大行其道的互联网大环境中，罗振宇做成了一件之前很多人做过但都没做成的事，而且还赚到了不少钱，这意味着环境已经发生了巨大的变化。为此我对他进行了采访，深挖知识变现的基础逻辑。

　　“知识付费时代为什么会到来？”

　　学习革命

　　罗振宇认为，近一两年，教育、出版和传媒，做内容的三大产业正在发生融合。这里有个人类知识传承变革的大背景。

200年前洪堡做现代大学教育的时候，把人类知识传承的三大前提梳理清楚了。

第一个前提，知识存量很重要。人类在持续进步，形成了巨大的知识存量。存量知识比增量知识要重要，因为要打好基础。因此到现在我们中学的物理课也只能教牛顿力学，虽然爱因斯坦的相对论已经出来100多年了。

第二个前提，因为知识存量比较大，所以每个人都要花一段固定的时间去学习，在洪堡之后，这成为一个基本人权。随着知识存量越来越大，今天一个学生如果把博士读完就30多岁了，他贡献给社会的工作时间，还不如受教育的时间长。

　　第三个前提因为知识存量太大，任何人不要妄想成为通才，必须分科学习，所以中学开始文理分科，大学有专业分科，到工作单位继续分科，每个人都攀爬自己的那座知识高峰。所谓学以致用，是用于职场打拼，所以大学也是瞄准现实的职业分工来分科，比如开设国际贸易、电子商务等专业。

但是这三大前提现在看来都出问题了。

第一，存量是重要，但是增量知识有时候比存量知识还重要，新兴事物在越来越快地涌现，你现在要是不理解什么是人工智能，很可能职业前途都有问题。

第二，人们再也不可能说，直播，我一生花一段时间学习，然后在工作中就反复用这批知识，这个模式在今天已经不成立了，终身学习已经成为必然。

　　第三，分科也变得没有意义，上述两个原因导致，像电子商务这样的专业，你在学校里啥也学不到，只有到现实的岗位，在实践中融合当下的知识经验，你才能找到自己的立足之地。

现在越来越多的情况是，一个人干什么和他原来学什么没有关系，今天干什么和未来干什么没有关系。因此，视野的扩张、认知的升级，见多识广、触类旁通，就变得越来越重要。有个美国人提出一个另类二八法则，说现在有些人只用20%的精力去学一个行业80%的知识，他们不需要精通，没这个必要。比如说一个做投资的人，干吗要精通这个行业？但是他也不能外行，因为要用到行业知识，于是他就发展出这样一种学习策略：更广的视野，更碎片化的学习，更多地带有目的性，更终身的学习，即“终身碎片跨界学习”。