闻超说，得感谢橙色警示，让自己对脱了缰的写作踩了急刹车，否则发展下去很有可能被退学。闻超说自己理科基础不错，高中时数学、物理成绩经常是全班第一，现在集中精力，应该能把挂科的课程重修回来。

　　南京林业大学的校门上，写有“诚朴雄伟、树木树人”八个大字的校训。“作为一所林业大学，我们深谙‘十年树木’的道理，自然会有更大的耐心去‘百年树人’。”南林大有关负责人的话意味深长。

　　2011年以前，南林大对毕业生质量的控制，主要靠毕业前的“清考”，即对学生在校期间不及格的课程进行毕业前最后一次补考。清考及格，顺利毕业；清考不及格，两年内可继续参加考试。

　　平时学业压力不大时就挂科，指望清考这样的“临门一脚”显然不现实。对于清考，教师的选择无非有二：一是标准不降，不少人注定将毕业无望；一是降格以求，助其侥幸过关的同时，也突破了高校的底线。

　　2011年南林大取消清考前，曾有几个学生参加清考后自觉通过无望，就去找任课老师请求照顾，后来又结伴来到学校教务处求情，都被挡了回去。

　　“不能把质量控制交给最后的清考，那太晚了，对挽救学业不佳的学生效果不大，要严在平时。”高捍东说，“实行学业警示，就是要早一点把有希望的拉回来，把学业无望的请出去，关键在于关口前移、过程管理、精准帮扶。”

　　2014年，南京林业大学出台《本科学生学业警示及帮扶办法（试行）》，依学业未完成情节轻重对学生作出黄色、橙色、红色学业警示：每学期学分未超过12分并且不及格两门以上，黄色警示；每学期学分未超过8分并且不及格3门以上，橙色警示；每学期学分未超过4分，或未修学分累计超过40分，红色警示。

　　其实，教育部早在2005年施行的《普通高等学校学生管理规定》就明文要求，“学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的”，应予退学。

　　按照南林大学业警示办法，受到黄色警示的学生，在其第二学期开学补考仍未通过的情况下，可以进行多种形式的课程重修：插班重修、组班重修；再不济，学校会组织暑期重修，专门在暑假的前几周开设重修课。

　　劝退，很多人看到的是高校的“严”，高捍东说，其实背后也有很多的“宽”，包括制度设计、倾力帮扶、为转专业开绿灯等一系列措施。

　　劝退制度的刚性与温情

　　“只要学生不放弃，学校更不会放弃”

　　李欣2015年5月被红色警示后，由学校作退学处理。按照规定，他可以申请降级试读一年，一年内完成规定学分即可成功“复活”，恢复学籍并回到原班级继续学业。试读，是学校给学业不佳学生亮的最后一盏绿灯。在父母支持下，李欣选择了申请试读。

　　学院指定专门老师帮助李欣制定个人学习计划，并负责对他进行督促和帮助。“辅导员、学院管教学的老师、管学生工作的副书记，这一年都对我倾注了热切的关心，给予了无私帮助。”李欣说，老师们的悉心指导激励着他这一年坚定走下去。

　　李欣参加了学校的一个社团，用他的话说“近朱者赤”，他与社团内学业优秀的学生结伴上自习、探讨难题，对学习的热情有了高中时的感觉。试读一年里，按规定要修满15分，他两个学期所获学分都超过20分。

　　“这一年是不是特别辛苦？”

　　“比高三好多了！”李欣轻松一笑。

　　帮扶，不只针对李欣这样受红色警示后试读的学生。按照南林大规定，橙色、黄色警示的学生同样有帮扶。金钢介绍，每学期学院都会将警示通知书一式两份送达学生和家长，邀请家长到学校共同商议对学生的帮扶。每年5月3日、10月7日，是理学院的家长开放日，学院充分利用这个机会与家长沟通合作。

　　南林大调动起从学院到教师对学生帮扶的积极性：每个学期开学，教务处会将统计好的上学期每个专业、每个班的考试不及格率，以及受黄色、橙色、红色警示的学生名单发给各院系，并由教务处与各院系分管教学的负责人一一沟通情况，督促各院系做好帮扶工作。

　　“化工学院的某个班，有个学期某一门课挂科率达30%，教学副院长看到后非常震惊，组织制定了详细的帮扶计划。第二个学期，这个班这门课挂科率就降到了10%，帮扶效果明显。”高捍东说，“只要学生不放弃，学校更不会放弃！”