今年称多县教育局调整了镇中心寄校的书记与校长，新的校长叫索南巴久。从西安出发前，有学生告诉我，他们在与索南校长沟通的时候并不是很顺畅。到了镇中心寄校，索南校长坦率地解释了不愿意让学生们继续支教的原因。他认为，短短的半个月并不能给孩子们带来多大的影响，似乎过于形式化。

　　对于索南校长的话，我并不感到意外，但给他讲了一个我自己的故事。回忆我上学的时候，我的老师，或许是因为不经意的一句话，或许是因为板书写得很工整，也可能就是因为某一个动作或表情，就会让我至今难忘。这种影响不在于时间长短，而在于在一起所经历的事情。支教就如同一颗种子，这颗种子生根发芽开花结果，最后留下的绝对不会只有一颗种子，而是很多很多。

　　索南校长听完我的讲述，似乎找到了共鸣，说会重新理解支教活动，j2直播，并希望今后进一步加强合作，让孩子们能够有更多的教育资源。

　　传递爱心　收获成长（记者手记）

　　采访时，有位男同学开玩笑说：“我什么都没有，连高原反应都没有，却收获了很多。”结束了半个月的支教行程，“收获多多”是很多支教者最深的感悟。

　　去支教的大部分都是大二的学生，二十岁左右的大孩子，于他们而言，这样的支教，atv，是一次爱的奉献，也是一次生命的探索。

　　有个学生在一篇名为《行走着》的心得里写道：“在玉树的十天，我发现我所寻找的未来，其实本质上更像是在寻找一个环境，一个不会让我变成一个让现在的我讨厌的人的环境。那是一个什么样的地方呢？其实我现在也还没弄懂，但至少有了思路，在接下去的岁月里，我会继续探寻。”

　　他们还年轻，他们还在探索，但在奉献的经历中寻找，收获的也会是满满的正能量吧。