新京报快讯(记者沙璐)近日，国务院审议通过了《关于加快中西部教育发展的指导意见》。今天上午，国新办举行新闻发布会，教育部部长助理陈舜介绍相关情况时透露，中西部有大量的小规模学校，而不足100个学生的通常称为教学点，到去年底，中西部教学点有9万个左右。

　　陈舜介绍，在这些教学点读书的孩子有400万左右，量大面广。“办好这些教学点，是兜住整个教育底部的关键。”

　　为何中西部的教学点这么多?东北师范大学教育学部部长、农村教育研究所所长邬志辉介绍，这源于改革开放初期普及基础教育，提倡村村办小学，但后来由于推行城镇化，很多子女随家长到打工地上学等原因，导致农村地区就学人数越来越少，留在当地入学的很多是留守儿童。

　　邬志辉表示，由于客观原因，这些教学点不能简单撤并，尤其是中西部地理环境复杂，比如贵州地区的山区，如果撤并，孩子们要面临交通、食宿等问题，所以目前还有大量的教学点。“这里的孩子需要接受同等的教育，国家必须解决。”

　　对此，陈舜表示，《意见》提出了多方面的措施，确保这些教学点的教学质量跟常规学校是一样的。具体措施包括办好必要的教学点，按标准办学，配齐资源和开齐课程等。据了解，小规模学校最大的问题，是音体美教师很难配齐。《意见》明确提出，小规模学校也得开启国家规定的课程。

　　邬志辉认为，各地可以探索多种方式来保障教学点的教学质量。例如目前安徽就在尝试做“线上课堂”，在镇上的较大规模的学校，单独有一间教室，有老师面对屏幕在线给教学点的学生上课，还可以互动，至少可以辐射3个教学点。此外，还有一些地区实行中心学校教师的走教制。