在直播模式下，名师与传统线下机构间脆弱的利益平衡进一步被打破，名师的影响力和话语权将逐步加强，名师已成为直播+教育的核心驱动力。将“名师+直播”的模式进行创新融合，帮助老师打造个人品牌，开奖， 将直播作为打造名师IP的孵化器，这种模式或将引领未来在线教育行业的发展。疯狂老师目前就在积极尝试名师直播并取得了积极的成效，疯狂老师从创业开始就致力于将“名师”对接给学生，今年再次融资1.2亿人民币后，又与腾讯达成排他性战略合作，联手打造K12直播“叮当课堂”， 促使更多的学生受益于名师， 并帮助真正的名师最大化个人价值。

　　2、录播+直播辅导、“双师”

　　这方面，好未来的探索值得称道。2013年，atv，学而思（好未来前身）网校试水直播，推出“录播+直播辅导”模式，授课环节由录播完成，直播主要做答疑和练习； 2015年寒假，开始尝试“直播＋辅导” 模式，从录播向直播转型；2016 年以来，开始主打直播课。在其网校主推的“直播+辅导”模式中，授课老师在固定时间以 1 对 N 的方式授课，辅导老师以 1 对 50 的师生比例对学生进行辅导和答疑，保证全天在线，给予家长和学员即时反馈。这是非常有价值的尝试，值得从业者借鉴。

　　3、教育+科技

　　如AI/AR/VR等技术和幼教的结合，又如机器人和幼教的结合（陪伴机器人、拟脑机器人等）...相关产品、模式有很多机会。

　　4、三四线城市对优质教育内容和师资的需求得不到满足带来的商机

　　三四线城市学生对于课外辅导需求强烈，但当地优秀师资很有限，只有极少数知名连锁分校（因为知名连锁现阶段仍在二线城市跑马圈地）；当地培训机构因为缺乏优质的培训内容与师资而苦恼， 而当地的用户常常不得不或无意识的在为二流甚至不入流的教育服务支付高昂的费用。能够解决这个需求和资源不匹配的问题的商业模式将会是大生意。

/ 归根结底，模式、产品创新度要够强 /

　　举最近获得1亿美金融资的VIPKID为例，其商业模式的创新获得了资本市场的认可，VIPKID试图通过互联网将中国1.5亿小朋友和北美400万的小学老师连接起来，用在线的方式教少儿用英语学习数学、自然科学、艺术等美国小学的课程，所用的教材也是美国主流教材。老师正式上课之前会接受 VIPKID 的培训，老师每节课后记录教学效果、学生表现反馈给家长。VIPKID 的教师全部为具备北美教师资质的北美小学教师。一方面VIPKID 为北美 K12 老师提供工作机会，帮助他们获得更高的收入，另一方面，在线的方式节省了场租等成本，对于学生家长来说，收费更低。

　　模式的创新核心体现在产品的创新。模式是不是有根本性的成本结构的优化，或者对用户来说有根本性的体验的改善，或者对服务提供方（老师、员工等）能够充分的调动他们的积极性？ … 只要在其中一方面有显著的改善，都可能形成非常有价值的生意模式。