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广丰中学校长、书记陈庆丽从教近三十年来，在教育和管理的岗位上，孜孜以求，为师生打造良好的教学和学习环境，千方百计创造新型的校园生态，让教育之花自由开放。“要想做好教育和管理工作，就要积极探寻教育规律，在校园营造浓郁的研究氛围。同时，要给师生更多关爱，尊重开奖直播们的成长需要，为师生实现价值最大化铺设最适合的平台。”日前，陈庆丽接受记者采访时这样说。 潜心探索教育规律，学校获评课题实验先进学校 作为教师，陈庆丽非常注重教学实际效果，她不满足于常规的教学套路，而是积极探索新的路子改变学生，改变课堂。上世纪90年代起，她在作业设计创新、作文“放胆文”与“小心文”的创新、阅读与作文的紧密结合、关于阅读和写作的心理调查与心理调适等方面都有相当长时间的思考与革新。仅作文教学的研究，就先后持续了10多年，主要从“写作”和“阅读”入手，在心理分析、素养背景、教学手段、评价方式上建立了具有实践价值的初步的教学体系。 从2000年作为学科组长开始，陈庆丽就主动运用自己的教学经验和影响带动语文学科以及其开奖直播学科的教学改革，用研究的眼光在教学的原生态中探索教育规律。陈庆丽先后成为“初中生写作教学中主体评改与立体发展能力的研究”“开发学生文化的德育功能”“网络环境下构建教师学习共同体的校本研究”等6项课题的领题人。她在教育田野里除草，翻土，施肥，多年如一日，至今，在省、市级刊物发表或获奖的论文已有20余篇。29年的耕耘，留有近30万字的教育随笔和日记。在她的带动下，学校被评为课题实验先进学校，她个人也被评为课题实验先进校长。 实施“差异教育”，让每个学生成为最好的自己 陈庆丽认为，面对初中、职预、中专多元教育架构，要让不同层次的学生得到属于开奖直播们的最大化发展。为此，经过和团队无数次的调研和推演，她提出了“差异教育”的研究命题，倡导适合教育的办学理念，设计不同的管理方式，让每一个学生都能成为最好的自己。陈庆丽和她的团队通过对学生的家庭、个性、心理、认知等细致化的了解，得出如此共识：评价学生要看提升度，“应该避免从单项学科片面评价，要通过不同的活动参与和纵向的过程发展的跟踪，积极推动学生向真、善、美的方向发展。”为此，学校建立了个性化的评价体系，如设置了学生多元智能的调查卷、学生学业报告诊断单、学生绿色评价成长册等。 孩子们的特点的确有不同，擅长的项目也不一样。怎样让孩子们找到自信呢？陈校长和老师们一起策划了特色课堂讲座，让学生选择不同的学科作为研究性课题，在开奖直播们喜欢的世界，让开奖直播们拥有快乐、兴趣和成就。在特色课程的颁奖仪式上，众达人一起亮相，每个学生都有了明显的进步：原本胆小的刘同学成为了演说家，外语不顺溜的孔同学被评上了小小绘画家，内敛的许同学评上了写作达人…… 学习培训形式多样，“教学达人”层出不穷“教师是实现学校深度发展的主力军和核心力量，对教师队伍分层次设计和培养非常重要。”陈庆丽介绍，学校以“青年教师成长规划”为引领，设计《课堂教学观察表》，通过课堂教学、课题生成和分层次培养平台引导青年教师的渐进成长。创新班主任培训模式，从布置工作式改变为理论探讨式、案例交流式、经验对话式等，促进班主任角色从经验型向研究型、管理型的转变。五年来，学校党员教师在各类比赛中有87人次获奖。骨干教师占比逐年提高，秦岭、张道波、潘晓芬、蒋君明等老师分别成为新一批“无锡市名教师”“无锡市教学新秀”“无锡市班主任工作能手”等。陈庆丽还鼓励教师特别是青年教师要“勇于走出去，亮出自己”。经过一次次磨炼，一批青年教师成长起来：何心芳、诸铭立等12人成为新一批“区教学新秀”，张道波、沈瑜等9人次参加省、市语文、英语、体育、生物等学科课堂竞赛及教学基本功大赛，并获一等奖。 在陈庆丽和她的团队不懈努力下，近年来，学校先后荣获省、市“依法治校示范校”、“平安校园”、“初中教育研究先进集体”等150多项荣誉。2015年，学校成为无锡市首批“新优质学校”培育学校之一。（安宇） 作者：安宇来源无锡日报) (责任编辑：本港台直播) |